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德育园地

笑在青春年少 妙在岁月迢遥

来源:本站原创 作者:郦 瑾 发布时间:2009-10-19 浏览次数: 【字体:

——《青春期男女同学的相处与交往》辅导设计

辅导主题:正确对待青春期男女同学的交往问题
辅导目标:
  1.知识辅导目标:帮助学生明白青少年异性交往是非常必要的,建立对男女生交往的正确认识。
  2.情感教育目标:帮助学生树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度,促进学生健康快乐地成长。
  3.能力训练目标:帮助学生掌握一些与异性相处时应注意的事项,促使其与异性良好相处。
辅导对象:六年级学生。
辅导课时:1教时。
辅导准备:课件、自我心理测试题。
辅导过程:
  一、课题导入,触动心弦。
  同学们,郦老师想和你们聊一个话题,我请二位同学来读一读课题。
  课题是什么意思?我们集体把课题来读一读。
  小结:是啊,愉悦渡过青春年少时期,将为整个漫长的美妙人生奠定基础。我们六年级的学生,已经步入了成长发育的关键时期——青春期,我们得非常用心地去把握自己,为自己去创建未来幸福。这节课我们一起来研究这个主题。我们要先来做个游戏。
  二、游戏引入,发现问题。
  1.我请三位男同学和三位女同学上来,请同学们手拉手围成一个圆圈。结果:①男女同学要拉手的地方未拉起手;②男女生之间勉强地、生硬地拉起了手;③下面有同学在窃窃私语或在取笑拉手的同学。
  2.引导:(问未拉手的男生或下面在笑的同学)“如果她是你阿姨家的小妹妹,你会拉她的手吗?”“会的。”“如果是妈妈的手,你拉不拉?”男生回答:“也会的。”(放课件)“大家看,这是一年级、二年级小朋友做完早操以后手拉手回到教室里去的队伍,他们大大方方、高高兴兴地拉着手,我们现在长大了,为什么男女生之间反而就不拉手了呢?你有什么顾虑吗?能跟郦老师说说心里话吗?”
  请六位同学回去,然后同学们议论了一会儿,有同学说:“怕难为情。”“怕被同学笑话。”(请三四 位同学说一说)追问一下,为什么难为情?同学们会怎么笑话你?
  教师小结:确实,由于生理、心理发育的不断成熟,步入青春期的同学们,在同龄异性面前常常会有不自然的感觉,这其实是正常的现象,但是如果你过于拘谨、紧张、顾虑重重,这样不但会造成男女同学间的隔阂,而且会带给自己许多不必要的烦恼。郦老师在每位同学的桌子都放了一只信封,请你打开来,作一个自我心理测试,你曾有过下述情况吗?如果有,就在括号里打个“√”。
  1.很少与异性同学讲话。
  2.学习上遇到问题了,一般不会向异性同学请教,哪怕他成绩很好或就坐在旁边。
  3.与异性同学闹矛盾,做值日搞卫生时,总是互相看不惯。
  4.不愿意与异性成为同桌,更不愿意与大家都不喜欢的异性同学成为同桌。
  5.男女两位同学在竞选同一个班干部时,一般都投给同性同学,否则被视为叛徒。
  6.看到男女同学在一起,我总觉得不是好事。
  7.有异性同学在面前,我总是很做作。
  8.不管怎么说,我们青少年与异性还是划清“三八线”比较好。
  三、小组讨论,大组交流
  1.对于以上八个自我心理测试题,你打了四个或四个以上的同学请站起来。(人数多的情况下)师:“看来,青春期健康教育非常重要,迫在眉睫啊。”(人数少的情况下)师:“我们班的同学能够正确看待男女同学的交往,能像对待同性那样去对待异性,做得很好。”
  我们来看看第4条,有多少同学打“√”,请举手。那郦老师要问一下,为什么不愿意与异性成为同桌,大家都不喜欢,是表示大部分人不喜欢,但是他也有自己的优点和长处,不愿意和他成为同桌,这样做对吗?我们应该从心理上像对待同性那样对待异性的交往,该说的说,该做的做,需要握手的就握手,需要并肩的就并肩,友谊本来就是感情的自然发展,大大方方地做朋友,就不会感到异样和难受了。健康文明地交往不仅是正常的,而且具有许多积极的意义和许多好处。请同学们结合自己的体验,也可以读读读本上的内容,谈谈小组体会和认识。
  2.离开座位,分小组讨论,然后交流。
  第一小组代表发言:我们小组认为男女同学之间的相互交往有助于克服自身的缺点和不足。比如:男同学在女同学面前会更加讲究卫生,注意整洁。女同学在男同学面前则会表现得落落大方,不斤斤计较。
教师点评:男女同学在一起活动时,有一种内在的无形的束缚力,它使双方都觉得应当注意自己的言行举止,约束自己那些不合理、不健康、不完美的行为。
  板书:克服缺点和不足。
  第二组代表发言:我们小组认为,男女同学之间的交往,有助于同学们互相学习,取长补短。我好像听说,北京有所学校有个老师经常把谈得来的男女同学安排为同桌,结果他们考试都很好。
教师点评:你们组的知识面真的很丰富,健康的男女同学交往确实会使大家从对方身上学到很多优点,相互补充,从而使自己各方面的能力得到迅速提高,性格也会得到优化。
  板书:互学优点和长处。
  还有什么不同的见解?
  教师提问:对了,我们鲁迅小学每学期都要评选最佳同桌,你有没有和你的异性同桌被评为最佳同桌?为什么能评为最佳同桌?有,说得多好!说明这些同学能做到与同桌和谐相处,共同进步,所以才被评上的。
  板书:和睦相处,共同进步。
  四、深入研讨,掌握礼仪
  1.同学们,经过刚才的讨论,我们知道了虽然处在敏感的青春期,男同学和女同学还是应该交往,文明的、正确的交往能带给人快乐。大家想想我们每个人都在愉悦、和谐的环境中学习、工作、生活,那该是多么幸福的事。大家请看:这样做对不对?
  2.出示课件,让学生参与讨论。
课件出示:
  1)看到班级里有男同学和女同学在一起交谈做事,会说:“谁喜欢谁”诸如此类的话,反正是开开玩笑起起哄,没什么大不了的。
  2)上课时不专心听讲,跟同桌讲一些与课堂上内容无关的空话,下课后男女同学在一起打打闹闹,嬉嬉笑笑,寻点开心。
  请同学们畅所欲言,谈谈自己的看法。
  3.教师小结:听了同学们的发言,我感到关键是要注意分寸,把握好“度”,任何事都要有原则。那么,我们男女同学交往要注意一些什么问题呢?哪些基本礼仪男女同学在相对时要做到?郦老师要向你们征集金点子,把我们的智慧结晶与人共享,更好地与人相处。
  4.出示课件:金点子征集——青春期男女同学友好相处的基本礼仪。
  ①不必过分拘谨,也不要过于随便。
  ②以礼相待,相互尊重,不卖弄炫耀自己的才华。
  ③举止落落大方,文雅庄重。
  ④不互起绰号,不讲粗话脏话,嘲笑异性同学的弱点和缺点。
  ⑤尊重民族传统或地方习俗。
  五、拓展延伸,指导实践
  1.评选最佳拍档。
  ①教师导入:课文学到这里,我们又要来做游戏。大家看,这儿有两个游戏,第一个游戏,我要请三位男同学找三位女同学拍档参加;第二个游戏,我要请三位女同学找三位男同学拍档来参加,看看我们班哪两对异性同学配合得最默契,可以被为最佳男女拍档。
  ②游戏结束,教师采访最佳男女拍档:首先祝贺你们获得“最佳男女拍档”称号,能说说你们现在的心情吗?你们为什么会成功呢?你想对你的拍档怎么说,说些什么?
  2.教师赠送(放音乐《同桌的你》)
  ①教师赠语:说得多好啊!同学们(放课件),相逢是笑,相知是妙,笑在青春年少,妙在岁月迢遥,纯洁的异性交往是健康的、有意义的,请同学们翻到课本的活动桌面,把最真诚的话送给想送的异性同学。
  ②学生交流中结束本课。

板书:第十课 笑在青春年少 妙在岁月迢遥
——谈谈青春期男女同学的相处和交往
健康文明地交往

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